Élèves, Pédagogie et REMC
Conseils et bonnes pratiques pour gérer efficacement la progression de vos élèves et développer leurs compétences selon le référentiel REMC.
NEPH
Suivi pédagogique
- Recevoir des supports pédagogiques papiers
- Élaborer un plan de formation avec la fiche d'évaluation Ornikar
- Les élèves peuvent-ils commencer la conduite avant d'avoir obtenu le code de la route ?
Conduite accompagnée : AAC
- Passage de l’examen pratique en conduite accompagnée (AAC)
- Le parcours d’un·e élève inscrit·e en conduite accompagnée chez Ornikar
- Le rendez-vous préalable et les rendez-vous pédagogiques
- Nos conditions d’éligibilité à la conduite accompagnée (AAC)
- Permettre à un·e élève AAC d'effectuer sa demande de place d’examen avant ses 18 ans
- La conduite accompagnée ou supervisée est-elle proposée avec Ornikar ?
Conduite supervisée
- Passage en conduite supervisée pour un élève
- Le rendez-vous préalable en conduite supervisée et l’AFFI
- Le suivi des élèves en conduite supervisée
Compétence 1 : Maîtriser le maniement du véhicule dans un trafic faible ou nul
- Compétence 1.1 : Connaître les principaux organes et commandes du véhicule & effectuer des vérifications intérieures et extérieures
- Compétence 1.2 : Entrer, s'installer au poste de conduite et en sortir
- Compétence 1.3 : Tenir, tourner le volant et maintenir la trajectoire
- Compétence 1.4 : Démarrer et s'arrêter
- Compétence 1.5 : Doser l'accélération et le freinage à diverses allures.
- Compétence 1.6 : Utiliser la boîte de vitesses
- Compétence 1.7 : Diriger la voiture en avant en ligne droite et en courbe en adaptant allure et trajectoire
- Compétence 1.8 : Regarder autour de soi et avertir
- Compétence 1.9 : Effectuer une marche arrière et un demi-tour en sécurité
Compétence 2 : Appréhender la route et circuler dans des conditions normales
- Compétence 2.1 : Connaître les principales règles de circulation ainsi que la signalisation
- Compétence 2.2 : Positionner le véhicule sur la chaussée et choisir la bonne voie de circulation
- Compétence 2.3 : Adapter l'allure aux situations
- Compétence 2.4 : Tourner à droite et à gauche en agglomération
- Compétence 2.5 : Identifier et franchir une intersection
- Compétence 2.6 : Franchir les carrefours à sens giratoire et les ronds-points
- Compétence 2.7 : S'arrêter et stationner en épi, en bataille ou en créneau
Compétence 4 : Pratiquer une conduite autonome, sûre et économique
- Compétence 4.1 : Suivre un itinéraire de façon autonome
- Compétence 4.2 : Préparer et effectuer un voyage longue distance en autonomie
- Compétence 4.3 : Connaître les principaux facteurs de risque au volant et les recommandations à appliquer
- Compétence 4.4 : Connaître les comportements à adopter en cas d’accident – Protéger, Alerter, Secourir
- Compétence 4.5 : Faire l’expérience des aides à la conduite du véhicule
- Compétence 4.6 : Avoir des notions sur l’entretien, le dépannage et les situations d’urgence
- Compétence 4.7 : Pratiquer l’écoconduite
Compétence 3 : Circuler dans des conditions difficiles et partager la route avec d'autres usagers
- Compétence 3.1 : Évaluer et maintenir les distances de sécurité
- Compétence 3.2 : Croiser, dépasser, être dépassé
- Compétence 3.3 : Passer les virages et conduire en déclivité
- Compétence 3.4 : Connaître les caractéristiques des autres usagers et savoir se comporter à leur égard avec respect et courtoisie
- Compétence 3.5 : S’insérer, circuler et sortir d’une voie rapide
- Compétence 3.6 : Conduire dans une file de véhicules et dans un trafic dense
- Compétence 3.7 : Conduire quand l'adhérence et la visibilité sont réduites
- Compétence 3.8 : conduire dans les tunnels, les ouvrages routiers ou les ponts
- Compétence 3.9 : Les règles relatives à la circulation inter-files des motocyclistes